Im Rahmen eines durch die Eugen-Imgard-Hahn-Stiftung geförderten Projekts führten makeMINT und die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Abteilung Technik, gemeinsam das Format RoboFusion an der Canisius-Schule durch.
An zwei Vormittagen bauten, programmierten und testeten die Schülerinnen und Schüler eigene Roboter. Zum Einsatz kamen Robotik-Kits (Battle-Bots) und Lernplatinen von makeMINT sowie die digitale KI-Lernplattform mintcademy und die grafische Programmierumgebung blockLab. Schritt für Schritt entwickelten die Teilnehmenden erste Programme, erprobten Funktionen und stellten ihre Roboter bei verschiedenen Herausforderungen auf die Probe.
Die Schülerinnen und Schüler konnten unmittelbar erleben, wie aus einzelnen Bauteilen, Ideen und Programmierblöcken funktionsfähige Roboter entstehen. Dabei standen nicht nur technische Grundlagen, sondern auch Kreativität, Problemlösung und Teamarbeit im Mittelpunkt.
Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd begleitete das Projekt wissenschaftlich und führte eine Erhebung zu digitalem und praktischem Lernen durch. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Schülerinnen und Schüler die Verbindung von handlungsorientierter Robotik, digitalen Lernmaterialien und grafischer Programmierung wahrnehmen und welche Potenziale diese Lernumgebung für Motivation, Verständnis und selbstständiges Arbeiten bietet.
Wir bedanken uns bei den Schülerinnen und Schülern sowie bei der Canisius-Schule für die tolle Kooperation und freuen uns auf weitere gemeinsame Projekte.
